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讲好革命故事,传承红色基因,争做红色培训“大先生”

        一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把组织的基础植根于青年。今年是中国共产主义青年团成立100周年。100年来,我们党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年,对青年一代寄予殷切希望。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央更是站在党和国家事业薪火相传的战略高度,关心青年成长,关爱青年成才。习近平总书记指出,青年工作抓住的是当下,传承的是根脉,面向的是未来,攸关党和国家前途命运。基地是团中央直属的教育培训机构,承担着为党的事业培养合格建设者和可靠接班人的职责使命。作为一名从事井冈山革命传统教育的带班教师,我们该如何做好这份工作呢?

第一、深耕经典思想,把握青年特点,提升理论现实阐释力

  习近平总书记指出,青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,青年工作必须深入研究当代青年成长的新特点、新规律,紧跟时代步伐、把握青年脉搏。这就要求我们充分认识当代青年的新特点、新规律,把准新时代青年工作中的新机遇、新挑战。需要注意的是,无论青年特点如何变化,真理对青年的吸引力、凝聚力、感召力是不变的。因此拥有深厚的政治理论基础,掌握真理,结合青年特点,对青年传道授业解惑,才能引领凝聚青年,更好的为党育人。
  要想拥有深厚的政治理论基础,达到传道授业解惑的目的,我们一定要有攻读理论的态度,掌握学理论方法,先学好理论,再不断打磨授课技巧方法,因材施教,寓教于乐,提升授课效果。
井冈山基地  1.有攻学态度。毛泽东同志曾指出,在中国,本来读书就叫攻书,读马克思主义就是攻马克思的道理,你要读通马克思的道理,就非攻不可。这说明我们学理论要拿出“一物不知,深以为耻”的决心和“学习到底”的精气神。这让我想起习近平总书记在梁家河的故事。习近平带了一箱沉甸甸的书来梁家河,白天干活,劳动休息时看书,放羊时看书,晚上就在煤油灯下苦读到深夜。据村民回忆,习近平经常边吃饭边看砖头一样厚的书。可见总书记抓住一切机会研读,这种攻学态度值得我们学习。

  2. 掌握学习方法。习近平总书记指出,学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,强读强记,常学常新,往深里走、往实里走、往心里走,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。因此我们学理论一定要强读强记,跟进学、反复学,紧密结合新时代新实践,紧密结合思想和工作实际,有针对性的重点学,多思多想、学深悟透。

  3. 提升理论讲授效果。贺军科同志在《如何做好新时代青年工作》一文中指出,要善于用青年易于接受的语言和方式阐述党的主张,要不断创新青年思想政治引领的路径方法。因此我们要学会语言转化。用青年喜欢的语言方式讲理论,才能让青年听得进正确声音。要善用新媒体方式。我们可制作网络调查问卷了解学员需求,制作理论宣讲视频等,让理论讲授变得有针对性和吸引力。要注重理论与实际相结合。我们可把新时代中国故事,如在全面建成小康社会、脱贫攻坚、疫情防控过程中发生的故事作为现实教材,理论讲授就更具生命力,更能从思想深处打动青年、赢得青年。

第二、结合时代特点,讲好革命故事,争做红色培训“大先生”

  习近平总书记强调,要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。江西是一片充满红色记忆的土地,革命战争年代,江西人民在党的领导下进行了艰苦卓绝的斗争,全省为革命牺牲的烈士达25.3万余人,约占全国烈士总数的1/6。作为从事革命传统教育的带班教师,我们要用好红色资源,讲好红色故事,发挥红色资源铸魂育人作用。
  实际工作中,要如何讲好革命故事,达到立德树人的目的呢?我想,首先要对这份工作有更深的了解,看到它的思政教育功能,对国家发展的重要意义,提升职业认同感,争做红色培训“大先生”;对授课内容进行精雕细琢,争取让每节课都成为精品课。
信仰        1.提升对革命故事功能的认识。革命故事具有极强的感染力与号召力,可培育时代新人,营造良好风气,激励青年坚持理想、坚定意志、坚守情怀。一方面要结合青年成长特点,看到革命故事的育人功能。当代青年知识储备丰富、视野格局开阔,总体呈现出向上向好状态,但还存在一些问题,如思想上的精致利己主义、生活上的享乐主义、事业上的躺平选择等,都对青年成长发展和价值选择产生消极影响。因此我们可结合青年特点,讲好革命先辈“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”的故事,引导青年树立正确观念。另一方面要结合时代特点,看到革命故事的政治功能。讲好革命故事、传承红色基因可促进我国的思政教育发展,思政教育在党和国家事业长远发展中、在世界百年未有之大变局中有重要作用,我们要以做好思政教育为目的,引导青年增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗中。
 
 
  2. 深度钻研讲授内容。讲好革命故事,就是要通过讲述能吸引青年,使其信服并产生共情,同时故事背后要有理论深度、能映照现实,让青年感悟更深、更持久。因此,我们要深挖红色资源。利用遗址文物资源、图书馆馆藏资源、数据平台资源以及社会各类资源等,深入挖掘整理相关材料,注重历史线索,梳理历史脉络,找到具有典型性的授课内容。要深用政治理论。用深用透马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,尤其是要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,把历史与理论相结合,提升授课的理论深度。要用好时代素材。新时代青年传承着红色血脉,勇于担当奉献,如北斗团队中的年轻面孔,疫情逆行者中的90后、00后等,这些鲜活素材折射出青年的价值选择和价值判断,蕴含着丰富的思政教育元素。
 
 
  3. 有争做红色培训“大先生”的态度。习近平总书记强调,教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。带班教师的道德品质、综合素养、工作态度等都可潜移默化影响学员。因此我们要按照总书记的要求,政治要强,情怀要深,保持家国情怀,努力实现“让有信仰的人讲信仰”。讲信仰、有情怀体现在对党的教育事业的忠诚中,体现在对教学质量的执着追求上,体现在对工作的投入中。我们要热爱红色培训,在实践中成长。把每个培训班都当成自己的第一个班来带,根据学员情况制定带班计划,认真讲授好每堂课。在带班教学过程中,要不断积累经验,逐步提高立德树人能力、教育教学水平。要紧跟时代步伐,扎实学习。习近平总书记指出,在农耕时代,一个人读几年书,就可以用一辈子;在工业经济时代,一个人读十几年书,才够用一辈子;到了知识经济时代,一个人必须学习一辈子,才能跟上时代前进的脚步。当代青年工作的“后喻文化”特征凸显,我们有时在知识和视野上不一定比得上学员,如果不努力提高各方面知识素养,不自觉学习各种科学文化知识,不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野,那就难以成为红色培训“大先生”,也没办法让授课深入人心。
 
  征程万里风正劲,击鼓催征青年行。我们身为一名从事革命传统教育的青年带班教师,应担起肩上的责任,争做红色培训“大先生”,用情怀打动青年,讲好革命故事,讲清楚历史故事背后的理论,把红色基因传承好、发扬好!

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